高中高一数学下学期期末考试卷答案解析2021年高中高一数学下学期期末考试卷答案解析[]为了协助考生们了解高中学习信息,查字典数学网分享了2021年高中高一数学下学期期末考试卷答案解析,供您参考!

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[解析](1)在正方体中,

又,且,

那么,

而在平面内,且相交

故;...........................................6分

(2)衔接,

由于BD平行,那么即为所求的角,

而三角形为正三角形,故,

那么直线与直线BD所成的角为.......................................12分

[解析](1)由三视图可知,几何体为圆锥,底面直径为4,

母线长为3,.........................................2分

设圆锥高为,

那么........................4分

那么 ...6分

(2)圆锥的正面积,.........8分

那么外表积=正面积+底面积=(平方厘米)

喷漆总费用=元...............11分

[解析]:(1)∵切线在两坐标轴上截距相等且不为零,设直线方程为.............1分

圆心C(-1,2)到切线的距离等于圆半径,..............3分

即= ...................4分

或..................5分

所求切线方程为:或 6分

(2)当直线斜率不存在时,直线即为y轴,此时,交点坐标为(0,1),(0,3),线段长为2,契合

故直线.................8分

当直线斜率存在时,设直线方程为,即

由得,圆心到直线的距离为1,.................9分

那么,.................11分

直线方程为

综上,直线方程为,.................12分

[解析](1),.

设圆的方程是

此时到直线的距离,

圆与直线相交于两点.............................................10分

事先,圆心的坐标为,,

此时到直线的距离

圆与直线不相交,

不契合题意舍去.....................................11分

圆的方程为............................13分

[解析](1)证明:取AB中点E,连结DE,那么四边形BCDE为矩形,DE=CB=2。

连结SE,那么

又SD=1,故

所以为直角。

由,得

,所以.

SD与两条相交直线AB、SE都垂直。

单靠〝死〞记还不行,还得〝活〞用,权且称之为〝先死后活〞吧。让先生把一周看到或听到的新颖事记上去,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积聚的成语、名言警句等,活期反省点评,选择优秀篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了先生的写作才干,同时还培育了先生的观察才干、思想才干等等,到达〝一石多鸟〞的效果。所以..........................6分

观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原那么,有目的、有方案的先布置与幼儿生活接近的,能了解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当幽默的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴味很浓。我提供的观察对象,留意笼统逼真,颜色鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地停止观察,保证每个幼儿看失掉,看得清。看得清才干说得正确。在观察进程中指点。我留意协助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积聚词汇,了解词汇,如一次我抓住机遇,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说〝乌云跑得飞快。〞我加以一定说〝这是乌云滚滚。〞当幼儿看到闪电时,我通知他〝这叫电光闪闪。〞接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住机遇说:〝这就是雷声隆隆。〞一会儿下起了大雨,我问:〝雨下得怎样?〞幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比拟观察,让幼儿掌握〝倾盆大雨〞这个词。雨后,我又带幼儿观察阴沉的天空,朗诵自编的一首儿歌:〝蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。〞这样抓住特征见景生情,幼儿不只印象深入,对雷雨前后气候变化的词语学得快,记得牢,而且会运用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活阅历联络起来,在开展想象力中开展言语。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。经过联想,幼儿可以生动笼统地描画观察对象。

以上就是查字典数学网的编辑为您预备的2021年高中高一数学下学期期末考试卷答案解析

唐宋或更早之前,针对〝经学〞〝律学〞〝算学〞和〝书学〞各科目,其相应教授者称为〝博士〞,这与当今〝博士〞含义曾经相去甚远。而对那些特别讲授〝武事〞或解说〝经籍〞者,又称〝讲师〞。〝教授〞和〝助教〞均原为学官称谓。前者始于宋,乃〝宗学〞〝律学〞〝医学〞〝武学〞等科目的讲授者;然后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培育生徒。〝助教〞在现代不只要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之〝助教〞一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监〔国子学〕一科的〝助教〞,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是〝博士〞〝讲师〞,还是〝教授〞〝助教〞,其昔日教员应具有的基本概念都具有了。