在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．结论到底是什么呢？咱

在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．结论到底是什么呢？咱

在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．结论到底是什么呢？咱们完成下列实验吧．

（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是______．

（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=______cm．

②请将表格中第3行的数据补充完整．

③要判断橡皮筋的总长度与拉力的关系，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对______（选填序号）两行数据进行比较．

④分析表格中的数据，你认为结论是？答：______．你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：______．

解题思路：（1）先明确小明与小丽的猜想内容是什么；再根据弹簧测力计的结构，选取合适的实验器材；（2）①通过查表可知，当拉力为0时，橡皮筋的总长度是4.5cm，这个数值就是没有挂钩码时橡皮筋的长度；②橡皮筋伸长的长度等于橡皮筋的总长度与没有挂钩码时橡皮筋长度之差，橡皮筋的总长度L4=6.3cm，没有挂钩码时橡皮筋长度L0=4.5cm，△L=L4-L0；③要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系，需要对1、2行数据进行比较；④分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，没挂钩码时的长度，就是数据中最前一列的橡皮筋长度；表格中的数据应根据1、3行的比值规律来分析得出；比较橡皮筋伸长的长度与拉力的关系应比较1、3；比较橡皮筋伸长的长度与拉力的关系应比较1、3行，看每次测量数据的比值是否相同，从而做出正确的判断．（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺；

（2）由表中数据知：

①当F=0N时的橡皮筋长度即为L0；

②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；即6.3cm-5.7cm+1.2cm=1.8cm．

③要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系，即分析1、2两行数据进行比较；

④分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍）．

故答案为：（1）刻度尺；

（2）①4.5；②1.8；③1、2；

④橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍）；分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系．

点评：

本题考点： 探究弹簧测力计原理的实验．

考点点评： 本题是实验探究题，用补充内容的方式来考查弹簧测力计的制造原理，从侧面帮助学生理解了橡皮筋伸长的长度，充分锻炼学生的理解能力与分析能力．