如何创新人才培养模式？

如何创新人才培养模式？

培训是人做的，要创新首先得从人出发。这就到了考验企业培训师的时候了，毕竟企业培训师作为企业的前瞻者，对于新形态的商业模式具有别于一般人的敏感，企业培训师必须更新自己的培训思维。需要结合企业的发展状况和当下的商业模式，想必很多内训师现在都知道了互联网思维，但是却极少有人认真的研究这一方面的知识，如何充分利用这商业浪潮，提高企业的培训效率和效果。有必要的时候，外派进行当先创新课程的学习，要想去培训员工，自己首先就得有过硬的行业知识和对当前商业思想浪潮的深入研究与分析，只有这样培训员工的时候才有底气和对培训效果的把握。

作为培训师，担当的就是一个教师的角色。那么对员工的职业生涯规划要有一定的了解，必要的时候帮助他们进行指定。可以专门开设一个课程，主要内容就是员工职业生涯指导的培训。通过培训的方式把员工和企业结合，这样员工才会有归属感，会觉得企业对他们的职业规划重视，是一个长远发展的计划。和员工自身的利益相挂接的培训，往往比目的性很强的利益培训更加有效。帮助企业的员工量身定制职业发展计划，不仅能够提高员工的积极性，也是企业培训计划中不可缺少的内容。

将培训课程设计的权利慢慢的往下放，企业内训师做一个引导的作用。通常情况下，企业培训课程的设计一般是高层领导参与，制定的过程中带着当前岗位意识，那么制定出来的课程没有针对性。所谓的创新，就应该让做什么事的人来参与制定，比如营销部的，就应该让营销部的员工来参与课程设计，产品部的就应该让产品部门的员工参与，他们是真正的执行者和操作者，知道当前工作的明确需求，让他们参与培训课程的设计，大大提高了培训内容的准确性。

个人自主学习在已经成为趋势，强制性的企业培训让员工反感，现在强调的更多是话语权大发挥。企业培训师的工作就是引导员工自主的学习企业的知识，让他们对其他方面的关注转移到企业上来。这里可以运用适当的奖励政策，比如哪一位员工能够提出对企业培训发展有利的想法，可进行物质奖励，或者赠送旅游机会，这些都是不错的方式。引导他们更多的关注企业，就应该有一个利益驱使点，符合人性的需求。

无规矩不成方圆，虽然现在是自我发挥的时代，但是企业不是一两个人，而是一群人，就必须建立相应的培训考核制定。培训效果和员工的绩效想挂钩，对于认真参与培训的员工进行适当的奖励，或者升值，总之要有鼓励性动作，对于培训效果不好的员工，加以帮助和引导。

当然，每一个企业的发展大相径庭，所有培训不尽相同，所谓的创新模式是在旧体制的改进和完善，从细节上慢慢的改善，剔除那些不符合当下商业发展的弊端，发展新的培训模式。