高一学习方法

高一学习方法

这位同学，一看就知道你是个积极上进的好孩子。不过在讲学习方法之前，我先给你将两条原则。

第一，你要知道，不是人人都可以得第一名，你只能做最好的自己。所以你应该做的是像一楼那位同学说的一样，了解自己的优势和劣势，找到兴趣点，然后扬长避短。

第二，你要知道，老师不一定是对的，学校给你安排的任务不一定是合理的。老师给你的报纸、单词、作业，不一定都要做完。那些东东都做完了，都做会了你肯定会的高分，但是你的时间和精力是有限的，老师们也没有凑到一起研究一共给你多少任务量合适。所以，你要有自己的学习方法，不能什么事都跟着老师跑。

接下来就说到如何构建自己的核心学习方法了。不管自己的优势劣势、兴趣点、精力怎么样，都一定要做到如下四点：通、点、解、变。

“通”，是指要通晓所学的知识。知道课本上说了什么，知道老师上课都讲了什么，知道考试时有哪些知识要考。很多同学只知道记笔记，连书本都翻过，考试的时候也稀里糊涂，不知道自己学过什么，这样肯定不行。

“点”，是指要吃透所学知识的重点、难点和考点。当你知道有哪些知识之后就该着重学习重点和难点，多练考点。理工科把这几个点搞透了得分就没什么问题了。文史科还要有点天赋和运气。

“解”，是指多解题，多练习，训练解题能力。你刚才说作业很多，写不完，累得要死，这样肯定不好。不过不做题更不行。最好的方法就是，通过做题练“点”，每个点的习题都做会了，解题能力练出来了，见到题的第一眼或者很快就能找到思路了，答案的准确率也高了，“解”这一过程就该结束了。再多做就是浪费时间了。如果没达到刚才说的那个效果，就说明你的效率有问题，需要多做题，提高效率。

“变”，是指在解题环节结束后，试着变换解题方法，一题多解。这个环节一般人都不会，我也不怎么会。不过只要前三个环节做好了，得高分就没问题了。

“通点解变”就是最好的学习方法，按照这个方法来你很快就会学习好，并取得好成绩。

至于你说的上课没精神，这是一定要避免的！不惜一切代价，保证上课效率！！！！！！

上课是所有学习环节中至关重要的，尤其是理工科。老师一节课讲的东西够你自己看一天的，而且你自己还不一定看懂。注意每天按时吃饭，保证睡眠，锻炼身体，这样才能从身体上保证上课时的效率；用尽所有能力改变溜号、小动作等坏毛病，学习高效听课和记笔记的能力，这样才能从精神上保证上课的效率。

孩子，过多的话打字打不完，还有什么疑虑可以参看《CES学习法》。你这样追求上进，一定可以学习好的！我在这里祝福你，好好努力，将来成为祖国的栋梁之才！

本人已经大四了，由于报考高考志愿失误的问题，离开了至爱的理科，学了经济，郁闷至今。哎，不说了。高中时我把百分之八十的学习时间都花在了数理化生上，理科成绩还很不错，所以还是有点体会的。

语文一直是我的弱项，成绩徘徊在100上下，只是高考考了个117。高三复习老师的会把考点串一遍的，那时你会发现你以前自己是瞎提高，自己弄的东西高考不考，完全没用。所以高一高二练习写作，把写作弄好，提高文学修养，高三再总复习。实际上高考语文成绩主要区分在作文上，我作文很烂，所以只有这个分数。

高中英语没多少东西，该弄的就是那点语法，弄完了就OK了。然后你该进行你的水平和素养的提高了，包括口语，听力，阅读，写作。无数例子证明背诵是提高英语成绩最快的方法，我也是那无数人中的一个。我背的是新概念三，你刚开始可以背新概念二，背诵方法分为两个阶段。一开始是不看文章只听录音，听之前只看下生词，最多听三遍，注意听的时候不要人为的暂停录音。三遍过后，用自己的话复述原文录下来，注意复述时声音要洪亮，这同时也锻炼了你的口语。弄完后对照两份录音。通过比较你可以发现自己的很多问题，比如语法错误，口语断句不准确，句子连读没听出来等等。按第一阶段的方法把新概念二弄完一遍，这是你的水平已经提高很多了，然后进行第二阶段，死记硬背。对，没错，死记硬背，对照原文尽你可能用最快的速度一字不落背下来直至烂熟于心，倒背如流。有了第一阶段的基础，这个过程你会好很多。你可能会抱怨这得背到什么时候啊，首先提醒你注意学习语言本来就是一个细水长流的过程；其次你已经在第一阶段全面提高了你的水平；所以第二阶段不应该出现读不懂的现象，所以背起来你见过的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑细选的经典文章，永远不过时，受益终身；最后，第二阶段除了锻炼你的口语还锻炼了你的英语记忆力，试过后你会发现，你背英语会越来越快，越来越轻松。进行完这两阶段后重复第二阶段，把新概念二背个三四遍做到出口成章就行了。在以上过程中你切忌三天打鱼两天晒网，不能间断，也不可贪多，按自己的水平规定自己一天一颗还是两课。如果你不偷懒的话，每一阶段后你的英语水平都会有质的飞跃，应付高考绰绰有余。另外由于你的口语，听力，阅读，写作（背了这么多，难道不会应用一点在作文里吗）水平都间接的提高了，你会更容易通过一些专业英语考试。时间富裕的话，再弄新概念三。还有一点就是背单词，学英语早晚都要过这一关，方法多种多样，你找一种适合自己的背，一天20到50个，最多不要超过100个，3年下来你的收获会非常之大。

高一时数学跨度较大，我也人生中第一次数学挂了红，这时候建议你多做题，扩展思路，另外这段时间勤问问题，不会的想不通了就去问，高一数学思维必须锻炼出来，具体的也就是指拿到题知道要考你什么，你要知道你该往哪个方面答题，力求自己做题时能按考点把题目分类，你可以请你的老师来帮你完成，不过感觉老师水平不够（有时确实如此）可以请家教（最好不是大学生，因为大学生会做题，不会给你系统讲题，不能帮你理知识）帮你，但最终你要自己搞定。思维训练出来了就好办了，高二高三的课程只是知识内容的丰富和应用的拓展。

高中物理是初中物理的强化和延伸，平时要多思考，闲着没事时就要想就要回忆构建知识网。物理这门学科很难，这是肯定的，但是高中学的只是物理学科的皮毛，所以我们大多数人还是能掌握和很好的。课本上的东西是精髓，务必掌握，力求读懂每一句话！！！！！如果你运算能力和速度好的话，一开始时公式只记基本的就行，用到的话现推就行，毕竟衍生的公式太多，有的还很复杂，记错的话，太吃亏。但是一段时间后衍生公式中常用的争取背下来，用来提高做题速度。物理题不用多做，把题做精就行。因为高考都是综合题，只考一个考点的极少，所以很遗憾，市面上适合高一高二的物理参考书非常少，你只要把老师给你的题（很有针对性和代表性）做好，做透就行，注意是做透，即整个题目的考点和解题思路你全掌握了为止。高三复习时，老师会把知识串讲一遍的，所以高一和高二你要做的就是和数学一样，把所学知识理清编成一张知识网，拿到题知道要考你什么，要知道你该往哪个方面答题，做到这点，你就非常不错了。高考物理其实不难，只要你平时按以上做好了，你就能看破出题人的思路，拿分还不简单？还有记住高考是选拔性考试不是奥赛，所以历年高考题再难也有七成的题目都是基础题，之所以你觉得没这么大比例是因为他们只不过被加了层包装，图个出题“新”字而已。我高考物理满分就是这么来的。

高中化学东西感觉很杂，其实学完之后自己理一下其实东西也不多，只是一开始学着新鲜觉得多而已。化学是一门文理兼有的科目，你需要有理科的想象力理科的解题思路以及文科的背诵能力。先说文科方面，化学有很多需要你记住的东西，当然如果你认为我说的是化学公式那对于高中化学来说那就太肤浅了，鉴于我们大多数学生的情况，我建议你去买一本北京教育出版社薛金星主编的《化学基础知识手册》，我当时买的是第八版的不知道现在修订到第几版了。书里知识很系统很全面，能满足各种化学水平的人学习，当然也包括零基础的，总之这是难得一见的好书，我当时都想把它当饭吃了消化在我脑袋了。高中化学学习你要掌握各类物质的性质以及注意事项（比如某些特例），这些东西你需要全部理解，背下来，最后掌握。不然考虑问题不全面甚至读不懂题目，没法做题。理科方面，化学尤其是有机化学的结构问题需要你有很强的空间想象力，这牵扯到立体几何的知识，你平时应该多加强这方面的练习，尤其是多面体的旋转问题，这关系到有机物质同分异构。化学是一门很严谨的学科，需要你把问题想全面了，才能解出题目，高考很重视这点，如果你不能全面分析问题，你可能会得不到全分，甚至南辕北辙误入歧途。化学希望你做一定量的习题，以巩固你的记住的知识和加强综合分析的能力。市面上化学好书很多，在此不做推荐了。

高中生物很重视你的实践能力，说白了就是考你是不是真的学懂了，能不能举一反二，连三都不到。实验是生物的精髓，也是高考生物常见题型。所以，实验课应该重视，自己亲力亲为，揣摩试验设计思路，可以说一个人生物学科的能力体现在他设计实验的能力上。生物基础知识需要你熟记。此外还应该了解一些医学及自然学科的知识。高考生物比例不是很大，东西不多也不是很难，很容易学好。推荐做些题目巩固基础（包括遗传的比例问题的计算）和了解实验设计思路。说句实话，实验思路就那么几个，多看看一些经典实验设计，掌握以设计思路，自己设计一些让老师帮你指点一下，应该满分问题不大。

最后，祝你学业有成！

这是我帮你找来的资料 现将各类学生的学习方法，总结如下，供同学们借鉴。

一、典型不良学习习惯

1、概念的重要性被忽视，而一些难题、怪题备受青睐。

2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱。

4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做。

5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

7、成绩好一点的同学认为老师上课讲得太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

8、将老师讲的例题一字不漏地抄下来，而忽略了老师精辟的分析。

9、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

二、一般学习策略

1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点地听。

2、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天工”。

3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，认真听老师分析、解题的过程，并将主要的分析过程、步骤记录下来，课后再自己独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍地掌握了知识，以后少了许多障碍。

5、每次考试前都应将平时的作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查缺补漏最好的方法。

三、学习时间安排

1、高中三年

⑴、高一、高二不要泡题池。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一类题。

⑵、选好参考书。应选有知识总结、例题多、讲解详细的参考书。

⑶、高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。

2、一天时间安排

⑴、早晨背语文课文中的名家名篇名段或英语课文，不用早晨时间做数理化作业。

⑵、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道翻一下书效率要高得多。

⑶、有时间再分专题地读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

四、学习建议

1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

3、建立一个错题记录本。

4、把每一张试卷当作自己能力和水平的检测。做得好，给自己一点信心，做得不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项、综合、强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

五、几个观点

1、正确认识内因与外因的关系，2007年我县有些学生在外县、市的名校就读，高考考得不理想，而我校2007届高考却创辉煌，今年考得好的主要原因是：07届高三学生心理与行动的全力拼搏。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于平心而论你真的努力了。

3、随时随地都不让自己做无用功。看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做得恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

4、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，量变达到一定的度，才会发生质变。

5、“文武之道，一张一弛”，劳逸结合，“9+1> 10” 。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如下午的跑步，就能消除一天的紧张，使晚上能更好地学习。

6、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

7、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵子也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

8、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当作学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，就一定能成功。

(这是我提的类似问题的答案 ，我觉得很不错)

学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。