自闭症的漫画

自闭症的漫画

自闭症是不愿意和别2113人交流而且有刻板的一些动作5261建议不要在让4102孩子看电视 家长多用心 做一些卡片1653让孩子对着卡片看的时候 你反复告诉她那是什么 就可以漫漫学会 还要积极的和孩子沟通 要抽出固定的时间 陪孩子说话 这样 让孩子漫漫知道他在做什么 或者有意识的和自己熟悉的人沟通 教育不可以打骂 要多鼓励 让孩子有信心 家长也要有信心 到大了 就不会和社会太离群 家长也去书店看看相关的书籍 这样可以更好的帮助孩子

《百变小樱魔术2113卡》（魔卡少女樱）

火影5261和死神太暴力了，孩子还4102小吧？

那两个适合已经形成1653世界观的孩子看。

还有《爱丽丝学园》

《甜甜私房猫》等等

可以去动漫店或音像店，买DVD或pc（电脑板）的。

去土豆 优酷都可以在线看

请心理医生，父母的关心也必不可少哦。

最重要的要领他去旅游，认识外面的世界。多和小孩子在一起玩。

2113自闭症是一种源于脑部发展异常所5261形成的发展障碍，它主要呈现人4102际社会互动发展的障碍，沟通发展的障碍，以1653及局限性狭窄的兴趣与固定僵化的行为等三大特征。

患自闭症的人自婴幼儿期开始就呈现眼睛不太看人，不理人，缺少和人建立互动建立亲情的人际关系发展，在动作和语言沟通的发展上有明显的迟缓或质的方面的障碍，以及出现一些特殊的偏好，固定的行为等。

患自闭症的患者，从小在学习方面就有明显的和一般儿童不同的特征，这些特征导致教导自闭症儿童的困难。影响自闭症的儿童学习的特征包括：

（一）缺乏学习动机，患者对自己特殊的偏好有兴趣，而对一般人要去学习的事物缺乏学习的动机。

（二）选择性的注意力，患者对自己有兴趣的东西有极高的持续的专注力，可是对希望教他的事物却不能专心，眼睛不看，看也不持久。

（三）理解能力不佳，患者常对听到的信息或看到的别人的表情姿势等所传递的讯息缺乏理解的能力，而却常有良好的记忆及视觉空间的能力，因此表现出拼图、认路、过目不忘等超强的能力。

（四）由于理解和表达的能力不佳，自己的需求和情绪不能适当的表达让别人理解，因而引起挫折，而形成一些情绪和行为问题，比如挫折时出现暴怒、伤害自己或攻击别人的行为。

（五）自闭症的患者常靠记忆来学习。超过一半的自闭症儿童视觉的学习比用听觉的学习要来得好。综合上述各项学习的特征，以一般教导的方法常常难以教导自闭症儿童学会一般儿童自小成长的过程要学的许多能力。面对这些学习的困难，自闭症的早期疗育和教导方面，有赖提供一个稳定的学习环境，应用他特长的学习模式来教导他，也常常需要用他喜欢的物品或活动（增强物）来引起他学习的动机及增加学习的效果。

我并不是音乐治疗的专家，我只能谈音乐可能应用在自闭症治疗的一些经验。一般来讲音乐的应用在治疗有主动的和被动两种方式。就被动的形式而言，音乐可以经由演奏和歌唱呈现出来，也可以经由录音反复播放。

反复的听音乐对有些自闭症的患者来讲，听习惯了之后，就成为生活必备的一部分，当然这和自闭症固定行为的特征有关。

我们可以利用这样的特征，到该听音乐的时候不放音乐，患者就会要求听音乐，我们就利用这个「动机」来要求他学习，学习之后就立刻放音乐做为增强物。有些自闭症患者情绪不稳定的时候，可以用他喜欢的音乐使他的情绪逐渐稳定下来。我们也可以让他听喜欢的音乐帮忙他情绪稳定之后，接着进行教学，而他做出适当的学习之后，音乐再出现，那这样就可以增强所学习的内容。

主动的音乐治疗，主要的是透过音乐的创作或配合音乐的肢体动作来表达情绪感受。我曾经看过一位非常聪明的五岁自闭症孩子，他的语言能力并没有很好，可是他对音乐方面有特殊的天分，他常在参加某一个活动回家之后，弹一段钢琴表达他对这个经验的情绪感受。

我们常看到孩子一听到音乐就手舞足蹈，陶醉在肢体的表达艺术之中。

我们偶尔也会对音调特别有兴趣的孩子配合做语言的教学，譬如有的孩子用一般的语调去教他说话，他不肯模仿学习，可是如果用他喜欢的音调来说，他就肯模仿学习说话。经由主动的音乐治疗活动，患者对自己肢体活动和各方面能力的控制的增强，他会陶醉其中而得到成就感。

综合而言，对部分自闭症患者来说，音乐可以稳定情绪，音乐可以做为教导自闭症儿童的很有效的增强物，音乐也可以做为配对学习、语言学习、认知学习很重要的媒介，当然，音乐也可以是很重要的创作表达，而达到增进自我控制的能力。

总之，对部分自闭症患者而言，音乐是他的日常生活和治疗很重要的一部分。

自闭症治疗与康复的大体进展及治疗方法简介

自闭症（autism）的概念最早于20世纪40年代由美国医生从“儿童精神病”范畴中分离出来至今不过几十年。

在这几十年中从无到有，发展起来，至今已成为跨越医学、心理学、 教育学几个学科的边缘学科。

医学的研究是为了治好“自闭症”这个病。但是“自闭症”做为一种病，其发病机理实在太复杂，有人可能是产伤、有人可能是消化道的问题（食物过敏）、有人可能是疫苗过敏、有人可能是听觉或触觉过敏、有人可能是遗传因素。如果与我们自己的孩子对比，恐怕都会对上一两条。但是很遗憾，迄今人们也没有肯定哪种因素肯定是致病因素，也没有找到有效的治疗方法。

所以，如果有人声称他能够治疗“自闭症”，你一定不要相信。因为即便在医学这个范畴内，自闭症也是一个边缘学科，到底是脑子本身缺陷引起一系列不正常，还是身体的一系列不正常（如饮食、睡眠等）引起脑发育的不正常，大家莫衷一是。因此任何医学的方法都不保证对每个孩子有效。可以尝试用一些药物，但千万不要以药物为依靠。

目前，有很多家长在用多种维生素（B6和镁的含量较普通多种维生素多得多），DMG（据说也是B族维生素，帮助开发语言）。

如果孩子有食物依赖、腹泻、便秘等症状，那么给孩子禁食一切麦及奶制品可能是必要的，若孩子禁食就必须服用一种消化酶，以分解少量误食的麦及奶类制品，该种消化酶只针对禁食的孩子。

以上药物均为美国KIRKMAN

怎麼可能有结局那2113种东西呢!?

作者过世前共画了526150集{含plus}短篇漫画

直到最后4102一次连载{第45集}都没有留下任何1653结局

多啦A梦本身是短篇集结,并不可能有为长篇故事存在的大结局

作者生前已经声明过这点,一开始就没有为本故事设立"结局"

动画自开播以来除2005年工作人员更动外从没中断过

动画公司於作者过世后转交助手群

现在每年仍在制作新的电视动画和剧场版

除非你不当一回事,否则请今后支持多啦A梦的新片吧

原作官方:

http://dora-world.com/top.html

电视官方网站:

http://www.tv-asahi.co.jp/doraemon/

剧场版官方:

http://doraeiga.com/

流传的大多都是同人文或谣言罢了

因此没有实际的同人盗版漫画出现

只有"哆啦A梦坏掉、大雄学成机器博士"的幻想是有同人漫画的

另外本故事虽然大致上是以大雄使用道具为中心

但若作为自闭症，本故事还有许多情结都不是以大雄为第一人称来叙述，不可能是其本人幻想

譬如未来事件的前传和外传(哆啦七小子)及剧场版的背景概况都与大雄无关

这个矛盾应该很清楚才对

哆啦a梦没有真正的结2113局，因为作者撒手人寰的时候5261哆啦4102a梦还没完结，所以致使网上流1653传多种结局。

主角突然从睡梦中惊醒，发现自己躺在病床上，原来，世界上从没有过机器猫； 也没有万能口袋；也没有……

总之，主角是由于极度的自闭症被送入精神病院的病人，已经在医院住了八年，静子是主角儿时暗恋的同伴，主角所有的记忆都停留在八年前的早晨。

一切都是主角的幻想（YY），反映了日本社会的冷漠，也表达了作者对社会的极度失望。

后来，由于读者极其反感其结局（同时期日本自杀率明显UP，至少有16人是直接受其结局影响而对生活感到绝望，《机器猫》是这些自杀者唯一美好单纯的心理慰藉），所以才决定不在动画版中使用此结局。

（国内当然更看不到）

正版结局一： 因为未来人跑来现代观光，造成现代人的困扰，所以未来政府制定法律禁止时光旅行，所以哆啦A梦不得不回去。

本结局刊登在《小学四年级》昭和46年（1971）3月号

正版结局二： 大雄的孙子觉得如果哆啦A梦一直在大雄身边，大雄将会变成凡事依赖别人的人，所以要哆啦A梦回未来。

于是哆啦A梦就装病，但是看到大雄真诚担心的表情，哆啦A梦就向大雄说他真正要回未来的原因，大雄说他也是这么想，于是要哆啦A梦放心回未来。从此大雄努力向上，哆啦A梦天天用时光电视看大雄努力的样子。本结局刊登在《小学四年级》昭和47年（1972）3月号

正版结局三： 哆啦A梦决定要回到未来，但又怕大雄被欺负、没人照顾，大雄看到哆啦A梦担心的样子，暗自决定要好好照顾自己，即使和别人打架，也要咬紧牙根打败对方，不要事事依赖哆啦A梦的法宝制胜，终于让哆啦A梦放心地回到未来。

本结局收录在萤火虫comics版第六卷。

题名《再会了！

小叮当》。本篇广为人知，很感人。

昭和49年（1974）3月号解释日本是四月开学，读完三月的《小学四年级》之后，就要看四月号的小学五年级了，而当时小学五年级并没有连载小叮当，所以该篇算是对小学四年级学生的告别。

隔年（昭和47年）以同样理由画了结局2，同时这个结局也成为日本电视台昭和48年放映的小叮当最后一集的脚本。

第三个结局《再会了！

小叮当》则是出现在昭和49年的《小学三年级》三月号上，当时由于日本电视台的小叮当没人气，以及藤子自己在小学X年级上的新连载，真的打算把小叮当完结掉，但是后来由于他自己对小叮当的热爱，在当年的《小学四年级》四月号又画了《小叮当归来》

不过很多人喜欢这个结局:

某天，大雄如往常般，忘了做作业在学校被老师骂，也如往常般被技安、阿福他们打。连未来的老婆宜静也答应要先嫁给别人。

总之，对大雄来讲，生活就是一连糟.

今天跟昨天没什么两样。

唯一的变化是，小叮当突然变成植物机器猫，无论大雄怎么踢、打、骂，小叮当都没有反应。

大雄不知道小叮当到底发生了什么事伤心得哭了整晚。

可是，无论大雄再伤心透顶，小叮当也只是纹风不动地坐在那里，大雄伸手到口袋里，但口袋也豪无任何动静。

然后大雄想起抽屉里的时间飞行机，就穿著睡衣去世纪去找小叮当的妹妹小叮铃。

小叮铃还没完全听完说明，就被大雄催着坐上飞机飞回20世纪。

小叮铃一看哥哥动也不动，马上知道是电池用完了。

正想换电池时，小叮铃想起一个非常重大的事。没有备用电源……大雄不懂得其中意思，只在一旁催。

小叮铃只好问大雄：你愿意让哥哥跟你的回忆都消失吗？

原来旧型的猫机器人的耳朵里，装有备用电源，以便充电时能保持至今为止的记忆。可是……小叮当没有耳朵！

（这是众所皆知的吧。

）大雄终于里解了事情的困难。

种种回忆在大雄的脑海里奔腾大雄跟小叮当曾飞到过去、未来，也曾到恐龙世界，海底世界，更在宇宙打过仗……

小叮铃拼命解释给大雄听。若要装新电池，小叮当醒来时会失去一切与大雄曾有过的回忆。若保持现状，记忆不会消失。结果，大雄选择保持现状。此时，大雄还是小学六年级。

十数年后……从海外归国的大雄，已成长为英俊迷人的青年，并就职于某家尖端科技的企业。他身边的新娘，正是宜静。

当年，小叮铃回到22世纪后，大雄只跟身边的人们说，小叮当回到未来的世界去了。

时日一久，也就没人再提小叮当的事。

不过，小叮当其实一直被保管在大雄家的壁橱里。

大雄为了修好小叮当，拼命用功读书，然后国中、高中、大学，成绩逐年升腾。

最后出国到著名的大学留学。现在，大雄身在他自己的研究室中。他叫来平日严禁其出入研究室的妻子宜静。

对她说：你看好，我要按开关了。说完，大雄颊上情不自禁流下两串泪珠。他就是为了这一刻，苦学了十几年……为了这一刻，从一个老是忘了做作业、成绩从倒数起算比较快的笨学生，爬到今天的地位……

开关按下后，久久一阵静寂，静寂……终于，小叮当开口了：“大雄，我等你很久了。”