调查表明,中小学生的劳动教育脱离了日常生活,根源在哪里呢?
的有关信息介绍如下:2012年秋季开学季劳动课正式成为中小学的独立课程,而根据调查表示当今中小学生的生活能力普遍不足,其劳动教育逐渐脱离实际严重的不符合日常生活标准。总体上看91.5%的中小学生会在周末帮父母干家务活,只有8.5%的学生不参加家务劳动或帮父母干活,虽然青少年普遍参与家务劳动,但其家务劳动的时间远远达不到标准。
造成这种现象的原因主要有两方面,一方面是因为现在的劳动教育只是服务于表面重理论轻实践,其劳动教育只是简单的进行在日常生活中。以往的劳动课通常是老师带领学生去山上捡银杏,去地里采蘑菇,这一过程中学生积攒了不少劳动经验。而现在的劳动教育只是注重形式,广大教师只是教育学生进行简单的日常生活技能,这只占日常劳动教育的很小的一部分,并不能起到教育的作用。在完成日常劳动生活作业时学生往往只是拍照片,并没有进行真正的劳作,这种形式只浮于表面,并不能够真正的锻炼孩子使孩子获得劳动技能。
另一方面家长对于孩子的教育也是十分的溺爱,现在的孩子大部分都是独生子女,在家十分娇贵,父母都希望孩子能够,能够得到全面的照顾不愿让孩子过多的劳动吃苦,但这种思想其实是错误的。在生活中对学生严格要求可以使他们锻炼劳动技能,获得劳动能力,在未来的生活中能够自己照顾自己。
作为小编认为劳动教育十分重要,它不仅能够培养学生日常生活的技能,还能够使学生在日常生活中学生的身体得到锻炼。因此老师应该重视其实践教育,认认真真备课。而家长不能溺爱孩子该放手时就放手,不能一味的偏袒孩子过度保护孩子。作为学生也要提高自我教育的能力,应当要主动的学习,闲暇时主动要帮父母做家务。