小学变5年高中变2年，缩短学制的说法，可行吗？

小学变5年高中变2年，缩短学制的说法，可行吗？

小学五年，高中两年，缩短教育学制我认为不可行。 一、学习内容繁多小学阶段是孩子义务教育的起始阶段，不止是传授知识，同时也是孩子们认识世界的第一步，价值观形成的重要阶段。我们需要让他们在学习之余，能与人交流，学会与人相处的方法；需要他们与大自然交流，倾听大自然的声音，初步体会动植物的奥秘；需要培养他们的高尚品格，陶冶他们的情操，锻炼他们的意志与身体，让他们拥有发现美的眼睛与强健的体魄。如果把小学六年改为五年，需要学习的内容不变，那他们每年的学习任务就会变多。这样会进一步加重孩子们的负担，我们应该让孩子们“在学中玩，在玩中学”，这样才有利于他们的发展。而高中阶段同样重要，它的任务本来就很重，孩子们

我认为缩短教育学制是可行的，毕竟现在我国的教育学制实在是太长了，学生大部分的时间都在学校度过，缩短教学制也可以让学生有时间做点别的事情

这是不可行的，在当今的社会，需要工作都需要看学历，现在人不能不没有知识，如果缩短了教育期限会导致漏掉更多的知识，人的教育文化水平将会降低

可行，因为随着社会的发展以及人类的进步，人类的头脑越来越发达，而且科技也越来越发达，可以在学习上给学生带来很大的帮助，所以可以缩短教育学制。

我觉得可行，小学五年的制度80年的时候实行过的。而且小学高中的课业压缩一下是完全可以的。尽早上大学，年龄小投入在课业上的心思会比较多。