在线少儿英语学习哪家好？

在线少儿英语学习哪家好？

我是一名宝妈，曾经也是一名英语老师，对于小孩子学英语，想分享一点点我的想法:

对于小学四年级以前的孩子我觉得兴趣最重要。孩子学英语，需要我们做家长的配合，孩子有兴趣了，自然也爱学英语了，先分享一下我是怎么带宝宝学习英语的吧！从宝宝一岁半起，每天早上会听一些英语儿歌，边听边唱，他就听着，每天至少两小时的磨耳朵的时间，看到什么，就用英语来描述，比如说到水果时间，拿出一个苹果，一个香蕉，我会说宝宝，It's fruit time.which one do you want to eat?他会做出选择，选苹果，接着会削皮的时候就会唱Apple song 的歌，然后会切块，now let's cut it into pieces.这样下去，他就会有印象了，诸如此类的，他就会越来越有兴趣。生活中看到什么说什么，

多看一些英文原版动画片，宝贝喜欢看超级飞侠和汪汪队，但是都是英文原版动画片，小孩子都爱看

再就是英文原版绘本，推荐一款英文绘本的软件，可可宝贝，里面都是一些牛津树之类的绘本，从网上买一些英语绘本，听看结合。

还有一些我给宝宝用的线上学习英语的，抖音或头条搜索宝宝英语启蒙，儿歌动画相结合，孩子爱看，还有适合2-5岁宝宝用的vipkid旗下的跟大熊学英语里面有wow school绘本馆，挺好的，我家宝宝一直在用，宝宝玩英语也是不错的选择。

四年级以后学习音标，音标学好了，自然拼读也就会了，推荐一个适合四年级以上的网课，抖音搜索彭志摩，教英语新概念的，他那里有英语美语vip小班课，教英语发音的，挺适合四年级以上的以及成人想改善英语口语发音的都可以，关注微信坚果英语俱乐部公众号也可以，我自己在学。

英语学习不是孩子一个人的事，需要我们和孩子共同成长，一起学习，才能给孩子带来更好的语言学习环境，陪伴是最长情的告白，孩子需要我们的陪伴，学习英语也一样

据数据显示，2020 年，预计 0-6 岁人口约达到 1.04 亿。中国早幼教服务市场的规模将从 2011 年的 1793 亿，增长到 2018 年的 6271 亿， 2020 年则将达到 8146 亿。不仅仅是早幼教服务市场规模壮大，少儿教育市场同样随之变动。

在“全面二胎”的政策影响下，庞大的儿童市场再添助力。80、90 后新生代妈妈成为主流人群，他们有能力有意愿投入更多的精力和金钱在儿童养育上，也更注重孩子的素质教育。目前 80% 的家长更愿意让孩子接受全面而综合的素质教育，中国已经处于儿童素质教育市场疯狂生长的时代。

少儿教育市场庞大，企业纷纷入局分羹

面对如此庞大的少儿教育市场，不少企业纷纷跻身赛道，市场格局不断更新换代，市场持续细分。七麦针对 App Store 的少儿教育 Top 200 产品中筛选出，针对少儿用户群体所涉及的教育服务、课程学习、兴趣学习、学习工具、语言教育、早教 6 大方向共计 126 款产品。

2014 年少儿教育市场爆发

从 2010 年就开始有相关产品上线，而 2014 年达到峰值，此后每年也有不少新产品上线，整体表现出色。

53 款产品好评率高达 90%

在此次少儿教育产品中被用户认可的产品比较多，用户是产品最好的直接反馈。

少儿英语教育井喷，企业借资本突飞猛进

为了不让孩子输在起跑线，很多家长选择为孩子在课余时间报名英语培训。在移动互联网时代，在线教育因其对碎片化时间的良好利用以及使用的便利性，逐渐成为人们参与学习与培训的重要选择。近年来，少儿在线英语培训机构如雨后春笋般增长。

而今日头条也入局少儿英语市场，推出针对 4 至 12 岁的在线外教品牌 gogokid。近期也在外边推广过程中格外发力，继成为热门综艺《爸爸去哪儿6》独家在线少儿英语合作伙伴之后，再次宣布正式成为芒果TV 2018 热门真人秀栏目《妻子的浪漫旅行》的行业指定品牌。作为一个纯互联网公司发起新领域挑战评价声此起彼伏，但就目前的势态来讲，还是底蕴十足，令人拭目以待！

在基于天时、地利、人和的情况下，相信少儿教育发展方向会更加宽广，而借助互联网，少儿教育市场也不仅仅止步于今。

互联网行业有很多时令性发展契机，暑假就是其中之一。随着数以亿计的用户进入脱产状态，国民总时间这项重要的资源得到了极大的丰富，不少创业者都希望能够进行一波“暑假攻势”，决胜于行业竞争。

而拥有独特用户属性的“暑假经济”中，在线教育成为了最大受益者。这个寄托着父母们无限期望的行业，在消费升级和知识变现的利好大环境下得到了蓬勃发展，孵化出了一批批踌躇满志的创业公司。

然而，在深入了解这个潜力无限的行业之后，我发现主流的产品形态似乎并没有解决核心用户的实际需求，甚至曲解了用户需求，而魔力耳朵等第二梯队的在线教育产品，反而提供了更好的解决方案。

（图）K12领域三巨头

K12领域真的难出爆款吗？

虽然K12在线教育行业的关键词也是“知识”，但与知识付费不同的是，他们不仅要解决80后、90后夫妇们的“新中产焦虑”，还要重新解构一个已经有数十年稳定运行体系的传统行业。

要求很难，入局门槛也相当高。

最直观的表现在于，即便K12领域在2017年Q1季度在一级市场完成了62起、总金额超过30亿元人民币的投资，人们在谈论这个行业的时候，依旧只能将新东方、学而思这样的传统巨头拿出来作为例证——严格来讲，他们可都是出生在web2.0时期。

这是行业的遗憾，但同时也是行业的机遇。魔力耳朵在创业入场之后就进行过这样的思考，找出了少儿英语领域固有的商业框架几个缺陷：

首先，行业发展的规模超过了行业基础，比如“外教”这样的核心资源没有做到合理分配；其次，产品形态并没有摆脱“金钱换资源”的传统，不对等的个体状况只能在线上再造一个“学区房困境”；另外，虽然K12适龄儿童才是主要的使用人群，但由于真正带来收入的是父母，因此产品往往优先满足的是父母们的需求，真正需求产品效果的群体反而没有得到足够的重视。

针对这些问题，魔力耳朵提出了自己的解决方案，第一，他们想在尽量保证外教教学质量的前提下，尽可能地降低消费者的支付成本，优化已经稀缺的核心资源分配方式；第二，他们想要将产品需求的核心真正的落在使用者身上，而不单单是为了满足消费体验。

资源破局：互联网的先天优势

在魔力耳朵的设想中，外教是在线少儿英语教育的“核心资源”，但同样也是稀缺资源。80%的父母在争抢占比只有20%的好老师，必然让外教无论从质量上还是数量上都无法得到保证。

造成现状的原因是双方面的。

首先市场超越行业基础的发展速度。早在2016年年底，相关行业媒体已经将K12领域定义为一个规模超过5000亿的巨大市场，而当时适应儿童的在线教育应用比还不到10%，因此也留下了巨大的发展空间。在经历了半年时间的发酵后，资本市场也如预期般迅速发酵，VIPKID、哒哒英语、魔力耳朵等行业明星开始崭露头角，而其中的主要产品形态是“外教一对一教学”，甚至还采用了固定外教的方法，这显然拉动了外教资源在绝对数量上的需求。

另一方面“知识付费”消费观的形成速度。在被称作“知识付费元年”的日子里，得到、知乎、分答这些现象级产品得到了充分的发展，成为了中产阶级品味的代表；微博、今日头条、搜狗、百度等“业余选手”也纷纷入场知识问答领域，更将知识付费变成了一个全民话题。作为伴随互联网一起成长的80后、90后们，付费购买线上教育服务已经是一个自发性的日常消费行为。

基于这样的背景，魔力耳朵对于外教有了新的理解：一对一教学和固定外教无法从根本上解决稀缺问题，甚至会加剧资源紧张的现状，让消费者只剩下了“涨价”和“接受中等以下质量外教”两种选择；也正因为如此，如果能够将外教改造成一种“可再生”资源，就能从根本上摆脱资源困局。

所以抱着打破传统框架的设想，魔力耳朵非主流地将产品形态建立在“小班课教学”的模式上，即通过数名消费者的共同分担，尽可能地降低了优质外教的使用成本。同时也以“带小班”模式的形成为契机，将原本“招聘即使用”的外教取材模式，进化为了“招聘-培训-试讲-授课”的完整流程，给所有的外教定制了两周的集训课程，开始了标准化的外教量产路。

共享、挖掘资源、标准化流程，这就是互联网行业的先天优势，是在线教育创业者们的最有效武器。

正视内核：满足真正的产品需求

以市场份额、融资金额等标准来判断，一对一教学无疑是目前行业内的主流选择，但魔力耳朵相信一对一教学绝不是英语学习的最好状态，因为一对一教学满足的是消费体验，而并不是真正的产品需求。

逻辑上有点绕，但在线少儿教育也确实面临着这样的尴尬局面：真正支付费用的人群并不会去使用产品，使用产品的人群则缺乏足够的表达能力去反馈产品效果，也在产品的选择上缺乏话语权。

因此，一对一教学在“专享服务”光环的背后实际上有着很多常常被人忽略的短板：

比如，这种教学模式不会适用于零基础的小孩，头三节课完全是懵的状态，外教说什么听不懂，也不知道如何互动，而没用同学的参与他们也很难通过观察其他小孩的互动来进行模仿学习，进入状态；

其次，5岁的小孩与30岁的成年人始终有代差，新鲜感褪去后有效交流非常少。在这种强制条件下发生的社交行为（毕竟语言学习更多是交流，而交流是社交的最基本形式），对于很多孩子是精力和耐心上的消耗；

最重要的一环缺失是与同学的沟通，而学语言必不可少的群体环境。一对一适合成年人以技巧的思路学习，但学习语言更重要的是依靠模仿、理解、交流，让孩子们理解到这是一个“即学即用”的有效知识。一对一是完全违背的正常的语言学习规律，照搬了传统思维下的填鸭式教育法。

在这样的行业现状下，小班课便不仅是同质化的市场环境内的差异化竞争筹码，更是他们完成“弯道超车”的关键。

小班课的“同伴效应”是弯道超车过程中的一脚重油门：魔力耳朵试图将教育还原成“师生互动+同伴互动”模式，围绕着启发、模仿、竞争、协作、实践五个环节进行课堂设计，目前已经开发出了60多套互动课件，并且每月都在持续进行更迭。

“开口次数”则是小班课教育的核心导向：在传统的班级式教学中，每个老师真正能重点关注的人不超过7人，超过7人的班级更依赖孩子的自觉性，而传统思维下的解决办法是将教学时间进行等分，这显然很不专业。魔力耳朵的解决方法是将小班人数控制在4-5人之间，同时利用每日跟读的训练营设计，实现短时高频、听说读写的语言教学环境。

市场的选择才刚刚开始

有人说，用户是最好的产品经理，这句话其实能够很好地解释为何K12领域“难出爆款”：当产品无限满足“伪用户需求”，将错误地定位了产品的核心用户，也自然给整个行业埋下了不确定因素。

在消费升级的过程中，市场虽然会因为思维惯性而呈现出明显的产品形态偏好，但行业的真正落脚点都是对核心需求的满足，也必然需要一定的沉淀时间，魔力耳朵就将赌注押在了未来。

“我们可能很少受到这个行业约定俗成、大家认为商业就该这么玩的一些条条框框的限制，给自己定下的目标乎更大胆一些。”魔力耳朵创始人金磊在一次采访中如是说道。

从ofo到摩拜、从小米到苹果、从微博到微信，无数的故事告诉我们，每个行业的发展都是摆在消费者和创业者之间的一道“侧重点取舍”的双向选择题，而魔力耳朵和K12领域的市场选择，现在才刚刚开始。

我是教英语的老师，我个人觉得小孩学英语，最主要的是培养兴趣最好，我家是东北的，我们这里的英语都以中教和外教相结合为主，最好从小给孩子培养好的发音，我个人比较喜欢英孚，他们家的外教来自美国和加拿大的多，口音很好，课堂的氛围也可以，家长也可以跟着听，课件做的很好，小孩小的时候最重要的是发音和记单词的想象力，培养这些就可以，新东方我不太推荐，有点华而不实

作为一个5岁孩子的宝妈，为了弥补没能上成双语幼儿园的遗憾，已经体验了近十款在线启蒙英语课程了，不同的产品课程有不同的优劣，先来总结一下在线启蒙英语课程普遍存在的问题：

录播课效果差，直播课价格昂贵

录播课缺乏实时互动，在单词、句子跟读方面，儿童只能通过机械地重复来获得联系、刷新分数，这种低互动性会导致大部分儿童，尤其是低龄儿童新鲜感流失较快，难以集中注意力，从而削弱学习效果。

一对一直播课，比如在各大热门综艺打广告又有明星代言的某直播课程，从价格上来看，可以说是“少儿英语中的爱马仕”了，单节课的价格平均高达150元以上，一套完整地课程价格好几万，对于普通家庭来说太高了，个人也认为性价比偏低。

其次，一对一直播课的教学形式，也并不适用于所有的孩子。胆大外向的孩子，可能通过试学能够快速地适应这种上课方式，但对于内向胆小的孩子来说，要让他们跟一个完全陌生并且长相和平时接触的大人都不一样的外教老师进行视频交流，可不是一件容易的事。我家轩轩在某课程的直播试学课上，面对外教老师就很害怕羞涩，最终勉勉强强才完成了一门试学课程。

输入不够，游戏和动画来凑

很多课程的学习资源形式大过了内容，每节课学习到的内容不多，但是看动画和玩游戏的部分占比太多，这样的课程设置虽然能够保证课程趣味性，能够吸引孩子，但是学习效果和输入则不够，效果不高。

不得不承认，有的产品，我亲自试用以后觉得3D游戏设计得非常精美、游戏也非常有趣味性，连成人都喜欢玩它的游戏。还有的产品，动画效果也还可以，甚至将真人老师融入动画场景中进行教学，颇具趣味性。

但后来我在反思，如果在一门英语启蒙的课程上，孩子一直都是在玩游戏，或者花很长的时间再看动画片，对于孩子的英语启蒙来说似乎有点舍本逐末了。

操作过于复杂，内容过于单一

部分课程不管是在网站还是app上的操作，对于我来说都有点复杂了。有的课程，在选课时是竖向界面，在上课学习时又是横向界面，横竖界面来回切换，操作起来对家长来说都感觉有点复杂了，还更不用说给孩子操作了。

选课操作复杂

其次，体验了近十款启蒙英语课程后，我发现内容偏向简单、单一，没有其他学科或者主题的扩展，这种单一的课程场景更适合0基础年龄阶段小的孩子。而对于我家轩轩这种5、6岁以上的孩子来说，视频内容过于啰嗦，游戏的设计比较套路化，课程在短时间内兴趣就没有了。

后来，在某乎上的一篇文章中了解到一个产品叫“小花苞”，是创始人在介绍小花苞课程是如何设计的，发现文中很多观点和理念跟我在体验了众多在线课程后的看法不谋而同。于是我花了一元钱又开始了新一轮的体验课试学。

小花苞课程主要采用的是游戏互动课+AI外教直播课的教学形式。对于游戏互动课，我最担心的是孩子单纯地在玩游戏而导致输入不够，但小花苞“去游戏故事化”，摒除了冗长的故事背景，一边游戏一边输入，这点让我比较放心。

最让我惊喜的是，虽然是英语启蒙的课程，但是小花苞的课程当中又融入了大量的生活化场景和国学、寓言故事。轩轩有一天在学习完后，还跟我主动讲起了小马过河的语言故事，他告诉我，这是在小花苞上学习“马”时get到的故事。这件事让我感触很深，我认为一门好的启蒙课程，不应该是单一学科的学习，而应该有其他学科或者主题的扩展，做到举一反三。

再说到AI外教直播课，原本以为是一对一外教直播互动，体验后才发现小花苞的直播课其实是事先录好的，然后系统根据孩子的发音表现让外教进行不同的反馈和引导。客服对此回应是因为小花苞课程针对的是学龄前的孩子，一对一直播课对于学龄前孩子来说难度太大，我也觉得有道理，毕竟轩轩在试学时对一对一外教直播产生了阴影，的确不适合直播课程。

所以，综合来说，小花苞课程对于轩轩来说是比较适合、也比较让我满意的课程。当然，对于不同年龄、不同阶段、不同性格的孩子和家长来说，在选择在线英语课程时考虑的点也不同，选择适合自己和孩子的课程才最重要。

希望本回答能够为正在挑选在线英语课程的家长和孩子提供一些思路，也欢迎各位宝爸宝妈在评论区与我进行交流沟通。

主流的现在就几家，其他来打广告的答案请一定要谨慎分辨

目前最主流的互联网少儿在线英语网站收费标准及其他细节对比图，其中有最出名的vipkid，有vipjr，有哒哒英语以及51talk，供宝妈们参考收藏

同时，本人在vipkid 上过班，其实最后走也不是很愉快，但它们的课程还是推荐的，对vipkid 有任何问题疑问的可以在留言区留言，尽量为你解答

首先找到适合的学习方法还是比较关键的！哒哒英语是一家专门为4-16岁青少儿提供固定1对1在线外教英语教学。那里专业的外教团队，针对性的辅导，孩子报了两年的课程，半年学习下来进班里前十了。效果非常的好。

目前少儿在线英语主流的大概有5家，vipkid，tutorabc，哒哒英语，兰迪英语，51talk少儿英语

其实大同小异，如果评论这五家谁更好就太广告帖了。第一步如何判断谁更合适？大概可以通过以下几个方面来看：

1、师资力量

少儿英语的孩子大都在3-10岁区间，老师的引导就非常重要。北美外教和菲律宾外教肯定不一样，正规有教师资格证和接受过系统培训的与一般的老师也都不一样。

值得注意的是，中国和美国是有时差的，一般晚上8点是孩子上课的高峰期，适应就是美国时间的凌晨。那么这些老师到底是正规的还是兼职，就需要打个问号了。

2、教材体系

目前这几家tutorabc用的牛津教材，vipkid用的伊顿公学+自主研发，哒哒英语用了好几家教材，不太成系统，兰迪也是自主研发的学科英语教材，51talk不太清楚。

可能从靠谱的角度来说，我还是比较迷信牛津的教材吧，但同事家的孩子上的兰迪的小班课，也说还不错。所以可能对于孩子来说，都需要试听两节课感受下，最后按照他的意愿选择一家长期上课比较好。

3、企业实力

在线教育也好，线下培训机构好大都采用预付费的模式，动辄一次预付1-2万，所以家长会担心机构跑路的现象。所以这里最好还是选择名气大，运营状况良好甚至盈利的机构。

4、真实口碑

这里就不建议去看什么微博或者百度搜索了，都是公关软文和水军的地盘。微信大号推荐也都是广告合作，好比咪蒙和六神磊磊，发一条六七十万，不少少儿英语机构争相合作。

这点最好问问周围的同事或者朋友，询问下真实感受。还是如上，先试听几家，货比三家再下单。

现在线上直播课程好多，我们之前就在优加学了，那时候还没有疫情所以是线下的，现在优加英语推出了免费的线上课程体验，感觉非常好，刚开始我还会有些顾虑，怕孩子学不好，还毁眼睛，学了一段时间，觉得还是有效果的，而且老师还挺好，线上也会想各种办法互动，我旁听的时候都觉得还挺开心的，别说孩子了，课下还会跟我们做各种孩子的反馈，让家长及时了解孩子学习情况，孩子的作业评价特别仔细，一个语音音标发音都说的很详细，特别满意。推荐！

目前线上英语也分为好几类，首先要弄清孩子的需求，再去找对应适合孩子的机构。现在基本上线上英语分纯外教、中教两种，上课形式分为直播上课、录播课和最近兴起的AI课。我就按我熟知的给你简单说下吧。

纯外教品牌比较多，各家有不同的主打领域。主要分为欧美外教，菲律宾外教。同时还有一对一课程，一对二或多的小班课。欧美外教的优势在于语音语调相对更正宗（首先这个外教口音不重，事实上欧美人也是有方言这一说的），但是课程会比较贵；菲律宾外教相对价格更便宜，而且很热情，但在选择老师时也要多看多比较，有些老师还是会有一点点东南亚口音，有些老师的口音也很纯正。如果你只是想给孩子练练口语，不想花大价钱，菲律宾外教比较合适；有条件的可以选择欧美外教。

再说一对一和一对多，我个人认为一对一更好一些。一对一顾名思义就是一个外教教一个孩子。而且有些线上机构是可以选择绑定外教，就是这个外教在固定的时间给你的孩子上课，这样你选好老师就不用再操心了。现在的一对多主打同伴教育，其实这个很看孩子情况的。有的孩子内向，就会没什么机会发言，或者不会说，上课体验就不会很好。如果小朋友活跃，而且恰好你碰到个和孩子差不多水平的同伴，这样比较好了。

外教课的话主要是培养孩子听说能力，还能提高孩子自信心。

线上中教课的话，多以提高成绩为主了。上课和学校大同小异，就是讲知识和语法点。如果是抱着纯粹的提分目的，这个可能比较合适。