Simone在常州负能量作文一案中，坠楼小学生缪可馨的父母有没有责任？
的有关信息介绍如下：
这个问题问的好，到目前为止，是没有人正视这个问题的，或者是选择性回避这个问题。
廖可馨跳楼自杀，我们真的感觉很可惜。这么小的孩子，对个人对家庭对学校对社会来讲，都是一个悲剧。这个节骨眼上，如果提小可馨的家长是不是有责任，可能会有人说，不地道，不人道，在别人伤口上撒盐。
一个人的成长，难道仅仅跟老师有关吗？一个学生出现意外，难道仅仅是老师的责任吗？相信有一丁点生活经验的人，都不会这么认为。但是，为什么小可馨事件，我们看到的都是在讨伐老师，而没有其他的呢？讨伐老师真的能够解决这样的问题吗？讨伐老师真的能够保证小可馨这样的事不再发生吗？我看未必。
一个人的成长教育，大概跟三方面有关：一是家庭，二是学校，三是社会。而且，三者各有侧重。家庭教育以培养孩子健康健全人格为主，学校教育以传授孩子科学文化知识为主，社会教育以培养孩子承担社会责任为主。但，三方教育不是完全独立的，是相辅相成相互促进的。
我们看一下，小可馨跳楼是什么地方出现了问题：是个人人格或者说个人承受挫折的能力出现了问题。那么主要责任主体是不是出来了？是的。无论大家接受还是不接受，小可馨跳楼的责任主体或者主要责任者，并不是老师。
我们可以看看小可馨小的作文，很聪明的一个小女孩。从文中表达的意思看，还是一个很有社会责任感甚至是责任担当的一个小女孩。
那么，小可馨的文章有没有负能量？有。对这个年龄段的孩子来说，是有点不适宜。这样的思想，真的不应该是这个年龄段孩子应该有的。
老师要传递正能量，老师有错吗？没有。这是老师的责任，不管家长认可不认可，纠正孩子的思想是老师的职责。
那么，我们说小可馨的思想从哪里来的？主要是家庭，其次是社会，最后才是老师。也就是说，影响小可馨最大的应该是家庭，是家庭教育。
说的非常不好听一点，小可馨这么丁点的挫折都受不了，这么脆弱的心理承受能力，是老师造成的吗？人的成长过程，哪能都是阳光雨露？哪能都是风和日丽？哪能不经历一丁点的风雨？哪能没有一丁点的挫折？
至于讨伐老师的课外辅导，老师的红包。再说不好听一点，课外辅导你可以不参加，红包你可以不给老师。是不是经常守着孩子说老师这不好那不行，又辅导课又收红包，你要不怎么样，老师会给你穿小鞋什么的？否则，孩子作文里的思想是从哪里来的？家长能不能给孩子做个抵制歪风邪气的榜样呀！
当然，我也反对课外辅导和老师收红包。可喜的是，当地有关部门已经介入调查老师的问题。
我也是两个学生的家长，小可馨的事，我也在反思我的家庭教育问题，心痛呀。这篇文章，可能审查不过，但，这是我的真实想法，我也希望全天下做家长的朋友，真的需要认真思考一下在孩子成长过程中，家长应该承担什么样的责任。
责任最大，这么小的小孩，这么大气性，谁养成的？老师的作用是引导，之于老师收他家红包与此事无关。
父母是孩子的第一责任人，当然有责任了
关键词：作文、小学生坠楼、父母责任。
品德教育问题是全社会共知的大问题。对于老师来说，贯彻正能量教育是正确的，小学生写的作文，老师作为裁判，已判定为负能量了，那么，让小学生认识到问题并加以引导是不是职责之内的事情呢？这是其一
小学生“坠楼”，此行为固然不理性，已发生的原因耐人寻味。
父母责任大了，不了解小孩内心，甚至不知道言行举止影响到了小孩，以至于生活日常认知和学校教育理念之间产生了较大的背离。
