怎么评价银河补习班？

怎么评价银河补习班？

看到这么多人差评我就放心了 刚开始看的时候就被宇宙里两个人背台词似的语气尬死，扭头看朋友，发现同感。还有回忆篇插入的配音 读的是很有感情 可是读“特别”“很”的时候还加重语气。。重读。。。我小学都不敢这么搞 其实富有感情本来是很好的 可是不应该根据气氛更自然的插入吗

从始至终我也没搞懂男主他爸的教学方式到底是怎么把他从倒数提到前六十的 每天玩 迟到了还去躺草地 看的我一学生都心虚了 还有那个“热馒头理论”巩固复习能和加热食物比吗 求科普来源 或者是编剧灵光一现 自创？唯一能肯定的教育就是对他儿子的自信 不允许别人说男主傻 问题是现在父母学校也严禁老师这么批评学生 除非是那种人品师德本来有问题的

细思极恐的是男主落水 都泡水里了 一个初一的学生有多少能和他一样运气的好的 找到手电 还能造船 反正搁我就药丸。。要是没那个男主光环 他爸不得成含冤入狱 带孩子逃学还把孩子搞失踪了。。那一生也凉了

讲真现在孩子学业忙就真的没玩过？我虽然忙也是该旅游旅游 也体验过“草色遥看近却无”啊。。难道只有男主的教育才能真正感受自然和生活？

说是批评应试教育 但是也没批到点上 当今国家也只能靠应试保证公平教育啊 大家都套一个思维模式 要是各有各的思想 考试怎么打分 自始至终觉得男主他爸的教育就在他一个人跑出去修火箭上拍了点用场 问题是他爸还说了句“我的教育是失败的”最后也不知道圆了没 总之看完也不知道从哪开始吐槽

目测会被喷 溜了

“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”

每个人的生活经验不一样，对于电影所表现的东西理解方面也不一样。

周围看过的朋友，对它的评价是冰火两重天。

爱它的朋友疯狂跟我推荐，「太好哭了，这才是教育应有的样子」；

喷它的人让我「千万别看，教育鸡汤片」。

这里我 不评价电影的好与坏，因为评价的标准是开放的

这里只想表达一下电影引起我内心共鸣的地方，和给我的启示，未来我们可能面临的问题的一些参考解决方法

电影讲述了作为父亲的马皓文因一次意外事故而入狱，让他遗憾地错过了儿子七年的成长时光。用自己独特的教育方法和满满的爱给予儿子马飞自由成长的空间，教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气。

马飞面临学业问题，尽管在学校看来儿子没有可塑之处，但马皓文从未放弃，鼓励孩子找到心中的梦想并为之努力。阎主任和马皓文立下赌约，打算用一个月时间将马飞的学业提高，证明他不是不可救药的学生，“学渣”也是可造之材。

1、永远不要认输

有了成功的希望坚持固然好，但是大多数时候，只有 坚持才能有成功的希望。

马皓文原本是很有前途的工程师，三十岁时就主持设计了东沛大桥，成为北京亚运会在本市的火炬手，一时风头无两。可一场突如其来的厄运，完全改变了他之后三十年的人生历程。

入狱，打断了他的事业发展；离婚，让他失去了情感依靠。刑满释放之后，那个昔日人人尊敬的他，变成了人人唾弃。但幸运的是，过往的坎坷，并没有消磨他的志向；

2、坚守自己做人做事的价值观底线

正如电影里讲到："每个人心里都在修一座桥，小心不要将自己的桥修塌了”这座桥是曾经的梦想，也是我们做人做事的价值观底线

孩子教育：

1、作为父母，要维护孩子的自尊心，在公众场合不要打压、看不起孩子

2、好孩子都是夸出来的（鼓励）

你·不笨的，你可以通过选择正确的方法，正确的努力下也能成功

连父母都说孩子笨，给他暗示自己很笨的负面影响：那好，事情做不成，是我笨，不能怪我不努力；我就不只能去卖煎饼。

3、互相尊重，互相学习，互相理解，谁都是第一次

做父母的失控后伤害了孩子，事后要向孩子道歉，“对不起，我也是第一次做父亲”这对家长式权威氛围的家庭很难，要家长放下权威去向一个孩子道歉，这本身就需要莫大的勇气。

可从理性上思考，我们不是完人，犯错是一定的，自己的言语失控，甚至伤害了孩子，事后了解情况，真的是自己错了，向孩子道歉。

这不仅对孩子的尊重，也是给孩子榜样示范，孩子做了子女角色中的错事向父母道歉：“对不起，我也是第一次做孩子”

就像网上流传的一句话： “孩子在等父母道歉，父母在等孩子感恩。他们终生都等不到自己想要的。”

核心问题： 碍于面子

4、素质教育和应试教育都重要，关键看作用是什么

在落后的地区，应试教育是给了底层孩子唯一能大概率成功逆袭，改变自己和家庭命运的机会

虽然在应试教育中：窄化了优秀的标准；不鼓励对真理的探索；缺乏对实际生活的联系，难以让我们产生职业兴趣。

但是别忘了，它给了无数底层孩子能与其他资源条件好的孩子站在同一赛场的机会。

中国那些经济发展较差地区的学生，他们的家庭根本没有足够的经济实力去给他们“买素质教育”。

而应试教育中的代表—高考，是他们唯一可以抓住的改写自己命运的机会。

所谓的“高考无用论”“应试教育应该废除”，不过是一群“买”得起素质教育的人在说着何不食肉糜的扯淡话而已。 就是站着说话不腰疼。

5、社会中没有ABCD选项等着你选，你要动你的脑子，创造EFG....XYZ选项方案去解决问题。

素质教育给了孩子观察、思考的能力和探索的能力

剧中十几岁的孩子动手制作木筏逃生工具，成年后在太空设法修理飞船

6、教育孩子要以身作则

所谓上梁不正下梁歪，自己都做不到的事情，却要求孩子做到，就是耍流氓

回想身边一位亲戚，自己以前不努力读书，现在吃到了没有知识的苦处，教育孩子要好好读书，多学习知识，不要向你爸一样。.........

目标用户思维做好文案策划

为什么自己的文案写不好：

总是去看别人成功的模板，去嵌套,固然能及格。

但是谁都不喜欢穿着别人的旧鞋走，文案想要打动目标群体，就要亲自体验目标用户工作、生活，真听真看真感受他们的所思所惧

工作选择：

选择你真正热爱的工作，你只有痛和累，不会苦

对于喜爱的事情，连续做几个小时都不会觉得累，更别说苦了。

而且更可能进入心流模式，把事情做好，具备交付能力。

兴趣是一个关键要素，可以帮助我们获得学习和工作的动力，如果有强烈兴趣，我们可以进入心流状态，可以夜以继日地做一件事情，一点都不觉得累（别人眼中的苦行僧，自己却沉醉在其中，科学家们科研）

如果觉得无聊和乏味，我们可能消极对待工作，心里恨不得早一点结束（做这件事情是一种煎熬，只希望可以早一点结束）

实现兴趣圈（感兴趣）、能力圈（能做好）、兴奋圈（成功的喜悦）价值圈（别人有需要，且愿意为之付费）四圈的共鸣

我是秦明师兄，感谢看完本文。我们大多数是平凡的人，但是不甘平庸，想要奋斗向上。

在我们这里，中考之前会有各种各样的冲刺营，考前五日需要从学校请假。

我只记得我们老师说过，你在学校不好好学出去花钱补课？班集体你想走就走，自由散漫惯了？

同样的，马飞翻窗旷课去看航展的行为公然无视校规校纪，也许是培养了孩子的兴趣爱好。可是不知道给学校里的其他学生造成了什么样的感受和负面影响呢。

大概就是别人逃课看航展，我在学校苦读，还没他考得好。

你这也太侮辱学生了。

怎么着我这么个低赞的回答还有人说我:杠精，你去拍啊。

首先，我不是杠精，麻烦先弄懂杠精真正的含义，其次，我正常发表我的评论，你不认可那是你的事，我一切反弹，略。

教导主任的口头禅是对这部片子最好的诠释，还有任素汐说的邓超的搞洗脑那句台词，基本能做到一句话剧透整部电影。

看了看水军们也不过是从教育、航天这些个侧面去洗地，还算有自知之明。

电影有父子情，有对教育的探讨。整体看下来，那一点都没讲好.......要素太多，全篇都在堆鸡汤式的台词，没有看到任何角色的成长....说到台词，很多地方都在靠演员尬演念白去推进剧情，男主的回忆录式的旁白....甚至到最后要在字幕前放文字继续补剧情。编剧没有基本的生活常识，那个第五条校规简直要笑死人…

邓超挨了小流氓的揍又带着孩子去那棵树边讲大道理，孩子突然成长意识到父亲也要照顾马上就发大水；有钱拍那些故宫发射火箭的镜头，请几个好编剧打磨一下剧本不好吗？

现在想想，导演估计也就这思想水平了，自以为很高深，殊不知漏了底....

“人生就像射箭，梦想就像靶子。如果连箭靶子都找不到的话，那每天拉弓有什么意义？”

我们要思考，我们到底要教育出什么样的孩子。赏识教育讲了很多年，素质教育也讲了很多年，然而如何才能让孩子在教育资源竞争如此激烈的环境里，仍保持个性，茁壮成长呢？又如何让孩子在披一身荣光之后，仍有着最质朴的内心道德呢？

电影来源于生活，却又高于生活。片中有些情节的“共鸣”已结束在某些城市，但仍旧有很多城市正渴慕着——邓超这次努力，绝对能推动教育改革的步伐！

我看了这部片子，我觉得很棒

但是我看了这么久的评论几乎都是差评，我不理解，我觉得我是时候发表自己的观点

注意，以下所说全是个人观点，不针对任何人

整部影片围绕着素质教育和应试教育书写，邓超所扮演的父亲代表着素质教育，而学校则代表应试教育，在影片中，邓超用自己的教育方式成功将儿子送上了太空，这证明了素质教育的成功

但是，有人就说，邓超只是让儿子读几本书，去外面看个航空展，说几句心灵鸡汤，便能让他读书成功，把那些十年寒窗的勤奋学子的努力都当做白费？

对，我也承认剧情的扯淡之处，但是邓超所要表达是开发孩子的创造力和想象力，他不想让孩子只是会读书，他想让孩子知道这个世界的广阔与美好，他想让孩子永远对世界抱有热情与热爱

有人说，那我的父母没有像剧中邓超那样的文凭，他教不了我多少知识，很多人都是这样，所以只能读书，而且他们工作繁忙根本就没机会带我们去外面的看

首先，我个人觉得文凭不是重点，重点是在于有带孩子出去玩出去见识的心，而不是在外面放孩子疯玩，自己低头看手机。第二，我觉得时间是可以挤出来的，就像我的父亲，初中文凭，做销售整天跑业务，他依旧会抽出时间陪我出去见识，在我失意之时他可以推掉外地的生意专程回来安慰我，这是为人父母的责任心和觉悟的差别，父母真的是孩子最重要的老师，而不是全靠这学校的老师就可以教好，这是应试教育最大的悲哀之处，以为教好学生的老师就是好老师，而那些本就有问题的学生教不好便是坏老师

电影的末段里，邓超要进行申诉，而他的儿子却劝他放弃，有人说这就是素质教育教出来的好儿子？让自己父亲本来能重新捡起来的桥崩塌？其实邓超所扮演的父亲一开始也是心灰意冷，但是他亲眼看着儿子上天的那刻他便知道，他的儿子足以令他自豪，他心中的桥，就是他儿子，我觉得，这就是素质教育的成功

我们国家现在确实不能全面施行素质教育，因为老一代的人们依旧在进行应试教育，我们应该从新一代做起，把素质教育带到自身上，为我们国家更换新的血液

我有时会烦恼为什么我没有生在最好的时代，但我很庆幸我可以见证我们国家慢慢变好，我可以贡献我的一份力量，让国家变好，让我成为新时代的一块基石，我很自豪

这边是我的观点，一位04年小屁孩的观点

怎么说呢，对我来说，还是会要求孩子高考考个好成绩，毕竟无产阶级，考试是唯一出路，感谢应试教育给了广大寒门子弟最公平的竞争方式，我就是受益者之一，我也会这样教育孩子好好学习，认真考试。至于旅游啊，爱好啊，那是假期里的事，一个假期去一个城市深度旅游，山东17地市（现在是16个）带孩子去了六个了。

现行教育制度挺好，不然还咋样。。。靠革命吗？

邓超还是老老实实演戏，作为演员我是非常认可他的。

不请自来

看过之后别的都没什么，就最后那一个儿子不让父亲申述的场景让我觉得电影的整体意义升华了。

我一直觉得，无论是传统教育还是所谓的素质教育等等。对一个人的改变仅仅是他的知识能力，碰到问题的解决方法等等。

然而对一个人的内心道德，缺没有多大的作用。正如荀子的性本恶和孟子的性本善之说。人一生下来也许就决定了他的内心道德，之后的经历只会加深他的原本内心道德。

所以现在的教育教的都是一个人立足社会的方法，而不是内心的道德。所以现在我们的素质教育和传统教育的本质其实没有多大不同。只是教育的方法不一样，结果也许殊途同归。

一个桥塌了，让设计师背锅？设计没问题，这锅怎么也背不到设计师身上啊，除非真的设计有问题，但是电影又说是为单位背锅，那么到底设计有没有出问题？

中国宇航员都是由飞行员选拔来的，那么问题来了，马飞有个刑事犯罪的爹，是怎么通过飞行员政审的？又是怎么通过宇航员选拔的？

脸上的妆全被 银河补习班 弄花了 很少见这种把中国教育题材做的这么直白的电影，所以看完电影，感觉作为教育本身的局内人特别有话说——马皓文说的没有错，但他好像对教育的模式太理想了。可能一些人对应试教育的质疑是对的，但很多时候没有持久勤奋刻苦的死板练习，就没有一直思考的原产力和获得悟性的机会。我坚信人对真善美和快乐幸福的追求才是让自己不断进步的源泉，坚信对世界的好奇心和求知欲才是时刻陪伴在自己身边的滋滋勇气，更坚信最后打动自己的感悟都其实来源于自己。

所以…

先享受眼前的暑假吧！让冰淇淋和投篮机来多多美化我们的七月啵

看了一半没看完，就有个大的bug没想通，然后就不想看了，这不是瞎编吗。宇航员应该要政审的审三代的，有个坐过牢的父亲怎么可能过政审。

看到评论里说的都是素质教育和应试教育的交锋，但其实我认为影片主要还传递出家庭教育的观念，并且我觉得这是做的很成功的地方。素质教育电影中确实太理想化我不能苟同，但家庭教育电影其实表现的挺淋漓尽致了。

电影中有个场景，父亲找领导要材料被当球踢，失望之下出门看到儿子，突然发火质问儿子能不能学好，这种撒气式的发火我觉得真的太真实了。

经常听到身边人会对我说，你太拼了，其实没有必要让自己这么累。

是啊，连我自己的父母都经常给我偷偷塞安逸的小枕头，但是大概是受童年时期父母的影响，让我深刻意识到人定胜天的意义。家里的家族企业从无到有，父亲年轻时候的每天戴着安全帽，在工地没日没夜拼命工作，成为这个公司的领袖前锋。

虽然我常常因为沟通不到位跟父母发脾气，但是内心深处一直非常敬畏他们，他们是我的英雄，更是我的榜样。父母给的都是背景，自己打的才是天下，翻脸不如翻身，躺着不如狂奔。

有些话可能我永远都做不到亲自告诉他们，就像他们对我的爱，从来不止于我所感受到的一日三餐柴米油盐一样。感谢他们奔波于山川湖海间，又愿意囤于厨房与爱。